质量增强计划(QEP)

MTC质量增强计划

什么是MTC的QEP?它为什么重要?

QEP的标题是更多,这代表maximizingO.nR.eadiness和E.xcellence。

更多旨在提高学生在线课程的成功率。它将确保在线学习的学生有一切机会获得和面对面学习的学生一样的成功。

随着学院准备在2019年秋季即将到来的南方学院协会和学院委员会(SACSCOC)的重新认证,MTC已经发展成为我们的质量提升计划(QEP)的主要焦点。

引入更多


更多的目标是“增加有针对性的网上网关课程的学生成功”:

  • 实施强制性学生准备课程(虚拟的背包),为学生作好网上学习的准备。
  • 实施在线教师学习社区(OFLC),为教师在线教学做准备。
  • 为有针对性的网上入门课程的学生协调学生服务。

如果您对即将到来的QEP有任何疑问或意见,请联系QEP总监Devin Hen万博appson,QEP@manbetxappmidlandstech.edu或803.822.6711

为什么会有更多的创造?

SACSCOC认为,我们的机构应该有QEP,“(a)通过正在进行的全面规划和评估过程确定一个主题;(b)得到机构选民的广泛支持;(c)侧重于改善特定的学生学习成果和/或学生成功;(d)承诺提供资源展开、实施和完成QEP;(e)包括评估成就的计划”(QEP标准7.2)。

近年来,在MTC注册至少一门在线课程的学生比例稳步上升。目前,超过三分之一的MTC学生每学期至少上一门在线课程。尽管在线招生人数有所增加,但在线学生的成功率仍落后于本地学生。

MTC的学生、教师和工作人员也在大学范围的调查、焦点小组和聆听会议中指出,MTC应该关注学生的准备、教师的发展和改善学生的服务在线学生。

QEP为大学提供了审查计划和服务的机会,确定可以加强的区域,并致力于制定改进计划的时间和资源。供参考,囊提供过往QEP措施的摘要

欲知更多有关MTC质素提升计划的资料,请参万博app阅maximizingO.nR.eadiness和E.下载报告。

下载QEP报告

虚拟的背包

这如何满足学生的需求?
  • 虚拟背包是一门免费的、无学分的课程,MTC根据学生对该学院在线教育的调查反馈创建了这门课程。万博app
  • 它既设计为两者帮你准备参加一个在线课程,让你对自己的经历有更好的期望万博app帮助你决定在线课程对你来说是一个很好的选择,它能清楚地告诉你作为学生需要什么。万博app
  • 它也很快完成,平均完成时间为1.5至3小时。
包含哪些内容?
  • 四个主要模块:生存技巧,沟通,探索在线课程和评估和反馈。
  • 生存技能包括出勤政策、时间管理和大学资源。
  • 沟通的重点是如何处理在线环境中的互动。
  • 探索在线课程为您提供了使用D2L的实用介绍,通过向您展示如何访问类中的各种功能和资源。
  • 评估和反馈通过在线课程中的任务来看,以及提供一些有用的资源来提高您的成绩。
  • 您将不得不传递短暂的测验来完成课程,但您可以在您喜欢的时间内拍摄它,并鼓励回顾模块以找到正确的答案。
谁要拿?

如果:

  1. 你想在2020年春季或以后参加网络课程
  2. 您尚未使用C或以上完成在线课程
已经完成了一个或以上的在线课程的任何人都将免除虚拟背包课程。如果要注册在线课程,您只需要拍摄虚拟背包课程,因此如果您只计划校园,虚拟或混合课程,您无需完成课程。

在Spring 2020注册之前,将需要虚拟背包,因此2019年夏季或2019年秋季学期的在线课程不需要

重要的事情要了解更多万博app

六个有针对性的网上网关课程

我们已经向您介绍了M.O.R.E中的主要干预措施之一。计划,但另外两个干预措施仅适用于六个有针对性的网上网关课程。QEP旨在成为一个狭隘的项目,旨在作为大学变革的模板。专注于六场课程使我们能够飞行这些增强功能,以了解成功的成功以及是否应该更广泛地扩展。学生将遇到这些变化的六个课程是:

·AHS 102 - 医学术语

·艺术101 - 艺术史和欣赏

·巴士101 - 业务简介

·ENG 101 - 英语作文我

·MAT 101 - 开始代数

·Psy 201 - 一般心理学

QEP之所以选择这六门课程,是因为许多学生都在网上学习,而且学生往往在大学生涯的早期就开始学习这些课程,而且已经证明了提高学生在网上课程方面的成功的必要性。

在线教师学习群落和增强学生服务

在我们上次更新中提到的六个课程中,学院正在投资两项我们希望将使学生受益的两个主要干预措施。首先是,这六个课程的教师在线部门将经过一个名为在线教师学习界的培训计划。该计划中的教师将能够在线教育中的最佳实践,从彼此在线教学中获益。教师将在秋季学期参加这次培训,以便他们可以在春天2020开始在他们的课程中实现他们的课程。

学院正在试行的第二个主要干预措施是加强对在线学生的学生支持服务。作为这一努力的一部分,该学院正计划将其在线辅导和提供的免费,24/7辅导到目标课程中的学生。此外,在线学生将成为提供“虚拟”的努力的一部分,提供“虚拟”的建议,并且还改善了教师与顾问之间的沟通,以帮助学生留在成功的道路上。最后,图书馆工作人员也将与教师员工一起开发在线学习量身定制的电子图书馆指南,并在这六个课程中对在线学生进行指导。

QEP委员会

执行委员会

目的:MTC的执行委员会由所有高层领导组成,他们直接向总统报告。除了提供学院范围的领导之外,MTC的执行委员会在QEP中发挥了高水平的监督作用。执行委员会监督QEP的选题,并确保其符合学院的使命、愿景和策略计划。他们还选择主管和助理主管,确保他们获得实施成功计划所需的支持。执行委员会要求QEP主任和助理主任通过定期的进度报告和反馈对QEP的目标负责。

  • 罗纳德L. Rhames |总统
  • Starnell Bates |制度支持副总裁
  • Joseph P.偏见|总法律顾问
  • Stefanie L. Goebeler |助理副总裁,市场传播
  • 玛丽霍洛伊|学生开发服务副总裁
  • 巴里·柯克教务长
  • 南希麦金尼|慈善副总裁/ CEO MTC基金会
  • 安德鲁牛顿|主任,学术和职业建议
  • Shickre Sabbagha |主任,学生保留
  • 黛比沃克|商务副总裁
  • 夹头奶昔执行董事,经济发展/企业校园

QEP领导团队

目的:QEP领导团队是由来自各种QEP委员会的领导者以及MTC的其他主要领导者组成的集团。QEP领导团队提供指导,改进建议,以及QEP方向的整体领导。团队成员努力消除在各自地区内成功实施的障碍。

  • Kevin Bray |助理董事,评估,研究和规划
  • 黛安·卡尔是教务处的副教务长
  • 梅丽莎·艾灵顿是英语系的
  • 人学部|讲师(QEP助理主任)
  • 艾米莉威尔逊|营销经理,营销通讯
  • Rhonda Grego |教练,英语部门
  • 玛丽·海伦·亨德里克斯远程教育办公室主任
  • 德文亨森|副副总裁,艺术与科学(QEP导演)
  • Melodie Hunnicutt |兼职讲师,社会和行为科学
  • Sylvia LittleJohn |注册管理服务助理副总裁
  • Cindy Rogers |卓越教学中心主任
  • 唐娜zeek |课程总监

QEP选题委员会

目的:QEP主题选择委员会被指控征求大学利益攸关方的意见,并使用该投入为QEP主题撰写提案。委员会向整个学院的成员提出了提案,以收集反馈。委员会向执行委员会提交了拟议的话题,而且随后批准了该主题。

  • 金佰利亚当斯 - 科克兰|部门助理,护理
  • 玛丽·海伦·亨德里克斯远程教育办公室主任
  • 德文亨森|副副总裁,艺术与科学(QEP导演)
  • Melodie Hunnicutt |兼职讲师,社会和行为科学
  • Cindy Rogers |卓越教学中心主任
  • 唐娜zeek |课程总监

QEP主题发展委员会

目的:QEP主题开发委员会被指控发展QEP主题,以全面的提升计划。委员会设计了QEP的细节,并写了QEP文件。委员会还开始初步任务,为成功的QEP实施奠定基础,例如制定虚拟背包课程和在线教师学习界(OFLC)的课程。

  • 梅丽莎·艾灵顿|讲师,英语系
  • Rhonda Grego |教练,英语部门
  • 玛丽·海伦·亨德里克斯远程教育办公室主任
  • 德文亨森|副副总裁,艺术与科学(QEP导演)
  • Suzie Lee |Batesburg-Leesville学生和校园信息